2013年2月3日下午，在新东方浙江图书馆教学点将要开会“新东方-新思维”品牌合作新闻发布会。　　正式成立于2005年的杭州新东方学校，作为北京新东方教育科技集团在浙江的直属一级分校，仍然以来恪守新东方“一切为学生坚信，一切以质量取得胜利”的办学宗旨，以先进设备的教学理念、独有的教学模式、一流的管理和服务水平、较好的教学设施，在浙江教育培训市场引人瞩目。新东方学校初以语言培训著称，逐步将语言培训的优势扩展到其他学科，通过引入杰出课程、杰出师资等有效地手段，课程涵盖面大幅拓展，现在“泡泡少儿”领域全面开花，获得了骄人的成绩。　　杭州新思维教育培训中心于2010年通过登记，月沦为有资质的民办培训机构，其前身即现代小学数学教育研究中心，也是现在浙教版新思维小学数学教材的研发单位，可以说道，该中心在小学生数学能力培育与小学数学课程研发方面最迟30年的历史。

于是以因为此，该中心所举行的新思维数学培训班不同于目前社会上更为广泛的竞赛班，他们特别强调利用有数的小学基础知识，解决问题一些新奇有意思的数学问题，来协助学生深化对科学知识和科学知识之间关系的解读，渗入思考问题的方法，磨练学生思维的灵活性、深刻性和开放性。参予学生数学培训2年来，在广大家长和学生中间竖立起了较好的口碑，被杭州市教育局选为民办学校特色品牌项目。　　2013年伊始，杭州新东方学校与杭州新思维教育培训中心无意强强联合，更进一步提高双方的办学水准和规模，为杭城小学生数学培训获取新的自由选择。

基于反感的教育责任感，双方拟先在新东方城西古墩路教学点设班试点，由新东方统一管理，新思维负责管理课程研发和教学监测，目的让更加多的人共享更佳的数学优质资源。　　常见问题及问　　问：新东方，为什么要和新思维合作?　　问：新东方和新思维都是杭州市培训业的特色品牌项目，新东方有品牌优势和市场运营理念，新思维有数学成熟期的课程和教师培训以及质量监测体系。更为重要的是双方有联合的教育愿景，就是通过合作办学，让更加多人享用更加优质的教育服务。

　　问：新思维的数学课程有什么特色?　　问：新思维数学的自学区别于“被异化的竞赛数学”。理想的数学自学不是“劳改知识点”“减少科学知识的可玩性”，而是要拓宽科学知识的“广度和灵活性度”。要使“人人取得较好的数学教育，有所不同的人在数学上获得有所不同的发展”也不是一味减少自学可玩性。

兴趣无法靠减少可玩性来培育，兴趣是遇到困难还自由选择坚决。科学设计可玩性才是要义。数学培训不是解法难题，而是设计适合的教学材料，教教学生学会思维、学会总结、学会推理小说，培育学生理性思维和创新能力。不仅要看他们习了多少科学知识，更加最重要注目思维的发展。

　　数学不应当是“人人喊打”的数学，而是需要充分发挥其不能替代起到“人人必须”的数学。　　问：精品班的课程用什么教材?　　问：我们所用课程是基于长年研究所构成的培训材料，具备自律知识产权。市场不存在的材料多，大多数的机构采行非常简单的重新组合的办法已完成装配，而新思维的学习材料是整体规划系统设计。科学知识的序列选曲就像基因排序一样具备攻坚意义。

我们深信每一个孩子都会变革，只是必须找寻合适他的学习材料。　　问：教学的教师怎么决定?　　问：新东方和新思维牵头培训需要胜任教学的教师。人员由新东方调配，培训由新思维中心负责管理。

　　问：精品班多少人?　　问：一个班10-15人。不是大班，也不是一对一的班。

对于学生来说：我们坚决小班化、个别化、差异化的教学。未来的公民必须合作与恋情，所以必须让他们在集体自学活动中学不会合作。　　问：新东方新思维将来还有怎样的合作想?　　问：新东方输入管理，新思维输入课程，优势互补，密切合作，双方在更大范围推展新东方新思维的合作模式，创立更加多合适学生自学数学的乐园。

　　问：在培训方式上还有什么改良计划?　　问：最差的培训是“以生本”，先对不愿参予培训的学生展开数学能力检测，仿医学“再行临床，再行配药”，根据检测的情况和学员参予自学的情况，个别化制订学员培训计划，制订详尽的内容和实施方案;为每一个孩子创建数学学业档案，追踪孩子的学业变革历程。我们正朝这个方向而希望，确实构建“因材施教”。

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